如果放到現(xiàn)在，不考不影實(shí)控人變更再加上5條紅線，再配上融資新規(guī)的20%限制，此類規(guī)避借殼的方式，分分鐘被虐哭。
在人人都是自媒體的時(shí)代，研也業(yè)自媒體平臺受到了眾多企業(yè)的青睞，研也業(yè)企業(yè)紛紛開始轉(zhuǎn)移內(nèi)容運(yùn)營陣地，企業(yè)網(wǎng)站運(yùn)營的工作漸漸受到冷落，但內(nèi)容運(yùn)營的精髓和本質(zhì)都是一樣的。5.數(shù)據(jù)分析能力目前很多網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)工具可以查看網(wǎng)站數(shù)據(jù)，專業(yè)包括百度統(tǒng)計(jì)、專業(yè)站長統(tǒng)計(jì)、51統(tǒng)計(jì)，需要整理每日的訪問人數(shù)、訪問量、每日top10關(guān)鍵詞等數(shù)據(jù)，總結(jié)分析進(jìn)入網(wǎng)站的關(guān)鍵詞信息和瀏覽數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)分析網(wǎng)站的運(yùn)營狀況，分析網(wǎng)站需要進(jìn)一步加強(qiáng)哪方面的內(nèi)容加強(qiáng)。
今天就來談?wù)劸W(wǎng)站運(yùn)營需要什么樣的神技能？一、不考不影網(wǎng)站運(yùn)營的定義我以網(wǎng)站運(yùn)營的工作內(nèi)容來定義這個(gè)概念，不考不影就是圍繞網(wǎng)站平臺，以提升網(wǎng)站知名度、網(wǎng)站流量、網(wǎng)站用戶數(shù)量為目標(biāo)而進(jìn)行的一系列工作。頁面內(nèi)容版塊包括：研也業(yè)活動(dòng)標(biāo)題（跨年盛典）+活動(dòng)時(shí)間（12.31-1.2）+活動(dòng)獎(jiǎng)品（三件套）+活動(dòng)參與方式（報(bào)名就送）+活動(dòng)流程（線上報(bào)名-線下領(lǐng)取）+活動(dòng)參與條件（僅限新用戶）等，研也業(yè)每塊盡量內(nèi)容簡潔，邏輯清楚，參與條件當(dāng)然越簡單越好。4.負(fù)責(zé)網(wǎng)站的內(nèi)容合作、專業(yè)資源互換等事宜，旨在提升網(wǎng)站數(shù)據(jù)指標(biāo)。
2.文案功底文案是網(wǎng)站運(yùn)營的基礎(chǔ)知識，不考不影網(wǎng)站基礎(chǔ)的內(nèi)容搜集、不考不影整理、組織和排版的功底是必需的，好的網(wǎng)站運(yùn)營要有很強(qiáng)的文案功底和持續(xù)的內(nèi)容輸出，比如網(wǎng)站標(biāo)題、頁面標(biāo)題、頁面策劃、欄目內(nèi)容等等很多地方都需要良好的文案功底。三、研也業(yè)網(wǎng)站運(yùn)營所需工作技能想做好網(wǎng)站運(yùn)營不容易，需要有過硬的運(yùn)營知識和工作技能，才能保證網(wǎng)站持續(xù)運(yùn)營，保持快速的發(fā)展。
二、專業(yè)網(wǎng)站運(yùn)營的工作內(nèi)容內(nèi)容也都是以網(wǎng)站平臺為基礎(chǔ)進(jìn)行的，專業(yè)包括內(nèi)容輸出、活動(dòng)策劃、內(nèi)容合作和流量數(shù)據(jù)分析，主要目的還是提升網(wǎng)站流量和維系用戶，我總結(jié)的工作內(nèi)容大概如下：1.制定網(wǎng)站內(nèi)容輸出計(jì)劃，完成內(nèi)容編輯計(jì)劃，并保證內(nèi)容輸出質(zhì)量。
2.負(fù)責(zé)網(wǎng)站專題內(nèi)容、不考不影欄目頁面和活動(dòng)頁面內(nèi)容的制作、運(yùn)營和維護(hù)。誤區(qū)四：研也業(yè)在線教育內(nèi)容越多越好有一些創(chuàng)業(yè)者會(huì)跟我講他們希望做一個(gè)在線教育的淘寶，里面有世界上的所有知識，大家想學(xué)就可以學(xué)。
手機(jī)，專業(yè)微信的出現(xiàn)既然都沒有顛覆過大家面對面的溝通，專業(yè)就算是VR這些年會(huì)逐步發(fā)展起來，也會(huì)有摘掉頭盔的時(shí)候，那么談何在線教育顛覆面授呢?實(shí)際上，將來所有的學(xué)習(xí)，都將是混合式學(xué)習(xí)。可以看到一個(gè)很明顯的趨勢是，不考不影有越來越多的團(tuán)隊(duì)在研究如何把內(nèi)容做得更加吸引人了，不考不影而且在線直播的互動(dòng)也是比過去做得更多了，很多公司也在游戲化，社交化上下足了心思。
學(xué)生根本沒有時(shí)間在你的題庫里刷10萬道題目，研也業(yè)更不可能把你1000小時(shí)的課程看完，研也業(yè)更重要的問題是，你對習(xí)題的精講有沒有達(dá)到讓他融會(huì)貫通，舉一反三的能力?你對知識的講解有沒有到了讓學(xué)生學(xué)起來欲罷不能，做到像電視劇一樣追著你的課程看?我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)習(xí)平臺的共性是缺乏縱深，所謂內(nèi)容多，更多是在說種類多，而不是層層遞進(jìn)，有初級，進(jìn)階和高級課程。有些人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)會(huì)消滅知溝，專業(yè)但是實(shí)際上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的這些年也正是中國貧富差距加速擴(kuò)大的這些年。
（作者：復(fù)寫紙）